@article{11162/24975,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/24975},
abstract = {El uso de espejos en la enseñanza de matemática, en general, tiene por finalidad introducir tópicos de geometría, tales como simetría, polígonos regulares y teselación del plano. Articulando dos o tres espejos para la obtención de imágenes reflejadas, varios objetivos educacionales pueden ser alcanzados además de proporcionar situaciones que desafían y fomentan la creatividad. Para facilitar la comprensión del lector, se procura describir y conceptuar caleidoscopios existentes y situarlos como material didáctico e integrador con ciencias (óptica geométrica) y diseño geométrico, así como educación artística.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2001, n. 27 ; p. 7-20},
keywords = {creatividad},
keywords = {geometría},
keywords = {óptica},
keywords = {educación artística},
keywords = {modelo didáctico},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {ciencias aplicadas},
title = {Caleidoscopios educacionales : coloraciones múltiples},
author = {Murari, Claudemir and Pérez, Gerardo},
}