@article{11162/24820,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/24820},
abstract = {Se utiliza el símil entre la tabla periódica y un calendario como caso práctico con el cual concretar una estrategia para el uso de analogías en la clase de ciencias, que contribuya no sólo a enseñar modelos, sino también a desarrollar capacidades de modelización. En este caso concreto, la analogía va destinada a facilitar la comprensión del alumnado sobre la idea de periodicidad, ofreciendo un marco desde el que entender algunos aspectos sobre la naturaleza y utilidad del sistema periódico de principios del siglo XXI.},
booktitle = {Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2011, n. 69, julio-septiembre ; p. 80-92},
keywords = {ciencias de la naturaleza},
keywords = {didáctica},
keywords = {desarrollo intelectual},
keywords = {nivel de conocimientos},
keywords = {construcción de modelos},
title = {Cómo usar analogías en la enseñanza de los modelos y de los procesos de modelización en ciencias},
author = {Oliva Martínez, José María},
}