@misc{11162/248168,
year = {2022},
url = {https://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/09/9788419312105.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/248168},
abstract = {Se muestra los alcances de la formación de profesores desde tesis doctorales, en ellas se puede encontrar una diversidad de enfoques que permiten profundizar en el desarrollo y conocimiento del profesor, para comprender los procesos implicados en esta profesión. Todo ello a partir de los aportes teóricos de tesis doctorales dirigidas por el profesor Pablo Flores, centradas en la reflexión y el conocimiento del profesor. Además, se ilustra cómo estos avances teóricos han traspasado fronteras contribuyendo en la formación docente y a la investigación en educación matemática en Chile.},
booktitle = {Investigación en educación matemática : homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia. Barcelona, 2022 ; p. 329-350},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {matemáticas},
keywords = {Chile},
keywords = {tesis},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {doctorado},
title = {Aportes teóricos a la formación de profesores desde tesis doctorales y su desarrollo en la educación matemática en Chile},
author = {Ramos Rodríguez, Elisabeth and Rojas González, Nielka and Valenzuela Molina, Macarena and Martínez Videla, María Victoria},
}