@phdthesis{11162/248150,
year = {2021},
url = {https://dspace.uib.es/xmlui/handle/11201/158649},
url = {https://hdl.handle.net/11162/248150},
abstract = {Se evalúan cuáles son las técnicas que dan mejores resultados de adherencia al programa ¿Validación del Programa de Competencia Familiar Universal 10-14 en España (EDU2016-79235-R - I+D relativa a las Ciencias Sociales financiada con FGU), en respuesta al objetivo 4 del Proyecto de Investigación que se operativiza en ¿Evaluar la adherencia de las familias participantes, a lo largo de las sesiones que componen el programa¿. Dado que la evidencia indica que el trabajo sobre las habilidades de comunicación, habilidades sociales, las estrategias de afrontamiento familiar, las competencias en cuidadores y adultos mayores relacionadas con los cuidados eficaces, la autoestima u autoeficacia, entre otras destrezas sobre las que trabaja el Programa de Competencia Familiar, promueven la autonomía y ayudan a prevenir las situaciones de dependencia, se realiza una adaptación de sus contenidos, hacia una intervención socioeducativa que permita el trabajo preventivo de potenciales dinámicas familiares disfuncionales vinculadas a la aparición de situaciones de dependencia y cronicidad. El Programa de Competencia Familiar Universal-Auto se diseña en torno a las mismas herramientas y estructura que el Programa de Competencia Universal. Se diseña el programa y sus materiales, se forma a un conjunto de trabajadoras sociales para su implementación en 2019 sobre una muestra de 75 familias de Palma y en 2020 se inicia un segundo pilotaje, nuevamente sobre una muestra de 75 familias. Metodológicamente se trata de un estudio de diseño cuasi-experimental con evaluaciones pre-post de los participantes en el programa. Los instrumentos de medición de los efectos del programa sobre las familias se realiza mediante cuestionarios validados. El análisis se realiza con SPSS 25. Se realizó un análisis descriptivo de cada una de las escalas consideradas. Se realiza un análisis de diferencias de medias. Los resultados muestran la consecución adecuada de la validación del contenido del programa, aunque se requieren ciertas modificaciones identificadas en las evaluaciones. Se observan mejoras en los resultados de la escala de cohesión familiar. También se identifica una mejora de los recursos de afrontamiento familiar, fundamentales para mejorar la autonomía de sus miembros. Los resultados de las revisiones sistemáticas indicaron la necesidad de considerar técnicas de implicación relativas a las familias, al formador, al programa y a la organización, para garantizar la eficacia de los resultados de los programas familiares, en relación a la participación y mantenimiento de las familias a lo largo de las sesiones de los programas. El PCF-Auto confirma su validez como herramienta preventiva de situaciones de dependencia mediante el trabajo sobre el ámbito familiar.},
abstract = {S'avaluen quines són les tècniques que donen millors resultats d'adherència al programa ¿Validació del Programa de Competència Familiar Universal 10-14 a Espanya (EDU2016-79235-R - R+D relativa a les Ciències Socials finançada amb FGU), en resposta al objectiu 4 del Projecte de Recerca que s'operativitza a ¿Avaluar l'adherència de les famílies participants al llarg de les sessions que componen el programa¿. Atès que l'evidència indica que el treball sobre les habilitats de comunicació, habilitats socials, les estratègies d'afrontament familiar, les competències en cuidadors i adults majors relacionades amb les cures eficaces, l'autoestima o l'autoeficàcia, entre altres destreses sobre les quals treballa el Programa de competència familiar, promouen l'autonomia i ajuden a prevenir les situacions de dependència, es realitza una adaptació dels seus continguts, cap a una intervenció socioeducativa que permeti el treball preventiu de potencials dinàmiques familiars disfuncionals vinculades a l'aparició de situacions de dependència i cronicitat. El Programa de Competència Familiar Universal-Auto es dissenya al voltant de les mateixes eines i estructura que el Programa de Competència Universal. Es dissenya el programa i els seus materials, es forma un conjunt de treballadores socials per implementar-lo el 2019 sobre una mostra de 75 famílies de Palma i el 2020 s'inicia un segon pilotatge, novament sobre una mostra de 75 famílies. Metodològicament es tracta d'un estudi de disseny quasi-experimental amb avaluacions pre-post dels participants al programa. Els instruments de mesura dels efectes del programa sobre les famílies es fan mitjançant qüestionaris validats. L'anàlisi es realitza amb SPSS 25. Es va fer una anàlisi descriptiva de cadascuna de les escales considerades. Es fa una anàlisi de diferències de mitjanes. Els resultats mostren la consecució adequada de la validació del contingut del programa, encara que es requereixen certes modificacions identificades a les avaluacions. S'observen millores als resultats de l'escala de cohesió familiar. També s'hi identifica una millora dels recursos d'afrontament familiar, fonamentals per millorar l'autonomia dels membres. Els resultats de les revisions sistemàtiques van indicar la necessitat de considerar tècniques d'implicació relatives a les famílies, al formador, al programa i a l'organització, per garantir l'eficàcia dels resultats dels programes familiars, en relació amb la participació i el manteniment de les famílies al llarg de les sessions dels programes. El PCF-Auto confirma la seva validesa com a eina preventiva de situacions de dependència mitjançant el treball sobre l¿àmbit familiar.},
keywords = {educación de adultos},
keywords = {autonomía},
keywords = {educación familiar},
keywords = {persona de edad},
keywords = {teoría de la educación},
keywords = {educación social},
keywords = {trabajo social},
title = {Validación del Programa de Competencia Familiar Universal Auto (PCF-U-Auto) : implicación familiar para la promoción de la autonomía individual de adultos mayores},
author = {Nevot Caldentey, Lluc},
}