@mastersthesis{11162/247587,
year = {2022},
url = {https://gredos.usal.es/handle/10366/150378},
url = {https://hdl.handle.net/11162/247587},
abstract = {En base a la programación que se diseña, los alumnos podrán desarrollar los objetivos y
competencias necesarios para su correcto desarrollo educativo en la asignatura de Geografía e
Historia de 4º de ESO. Se emplea una temporalización y secuenciación adecuada, que podrá
hacer que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios. A su vez, la metodología dota
de un papel totalmente activo al alumno, con el objetivo de que este sea protagonista del
proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta va a ser la base principal de la programación, que el
alumno sea capaz de desarrollar un conocimiento crítico, anticipando su pensamiento a las
explicaciones del profesor y aprendiendo a leer e interpretar distintos tipos de fuentes
históricas. Se alternan diferentes estrategias metodológicas, que van desde el trabajo por
proyectos a la gamificación, con el objetivo de llevar a cabo una enseñanza dinámica que
consiga captar el interés y la atención de los alumnos.},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {tema transversal},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {geografía},
keywords = {historia},
keywords = {método activo},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
title = {Programación didáctica 4º de ESO : especialidad de geografía e historia},
author = {Criado Ballesteros, Sergio},
}