@phdthesis{11162/247372,
year = {2022},
url = {https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/159843/Bagur_Pons_Sara.pdf?sequence=1&isAllowed=y},
url = {https://hdl.handle.net/11162/247372},
abstract = {Se analiza el impacto de las variables familiares (habilidades parentales, empoderamiento familiar, salud general, ansiedad y depresión) durante la fase de acogida de los Servicios de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (SDIAT) y en el desarrollo infantil. Se lleva a cabo a través de un diseño no experimental de Metodología Mixta Integrativa (MMI), en la que participa una muestra de 135 familiares, para la evaluación cuantitativa y, 30 familiares y 5 profesionales de los SDIAT para la evaluación cualitativa. Como instrumentos y técnicas de recogida de datos de utilizan cinco cuestionarios previamente validados, un cuestionario sociodemográfico, entrevistas semiestructuradas y grupos de discusión, que presentaron resultados siguiendo la modalidad de compendio de artículos. Los resultados evidencian, por un lado, los retos actuales de la atención temprana en el ámbito internacional y nacional con base en una revisión de la literatura y, por otro lado, la necesidad y la justificación de investigar la atención temprana siguiendo una mirada mixta integrativa con base en los resultados de una revisión sistemática de la literatura. En este contexto, los hallazgos muestran la importancia de evaluar las variables y las perspectivas familiares durante el estadio inicial para articular intervenciones eficaces, contemplando que las habilidades parentales predicen el 86% del empoderamiento familiar. Además, la comunicación padres-hijos, la autorregulación emocional de los progenitores, la autoestima en el rol parental o los acuerdos con los hijos se relacionan positiva y significativamente con el empoderamiento familiar. Asimismo, la salud mental de los padres se ve afectada por el impacto de la discapacidad del hijo, denotando mayores niveles de afectación en los valores de ansiedad que de depresión. De acuerdo con la teoría transaccional del desarrollo, los resultados indican que la salud física y mental de los padres impacta de manera directa y significativa en los niveles de alteración en las subescalas de desarrollo de sus hijos. En efecto, los participantes exponen estados de negacionismo, desesperación, necesidad de información o deseo de obtener respuestas a dudas iniciales, acompañados de sentimientos de miedo, culpa o incertidumbre durante la etapa de asimilación de la discapacidad o la alteración en el desarrollo de su hijo. Además, existe una necesidad de visibilizar la atención temprana a nivel social y político, contribuyendo, por parte de las administraciones, a la mejora de la red de apoyos formales vinculados con la atención temprana que acoja a todas las personas que requieran dichos servicios. Asimismo, realizar una evaluación inicial y exhaustiva del estado de los familiares por parte del equipo de profesionales de los SDIAT ayudaría a configurar los objetivos de intervención colectivamente, basados en sus necesidades reales, las cuales impactan sobre el desarrollo de sus hijos.},
abstract = {S'analitza l'impacte de les variables familiars (habilitats parentals, apoderament familiar, salut general, ansietat i depressió) durant la fase d'acolliment dels Serveis de Desenvolupament Infantil i Atenció precoç (SDIAT) i en el desenvolupament infantil. Es duu a terme a través d'un disseny no experimental de Metodologia Mixta Integrativa (MMI), en la qual participa una mostra de 135 familiars, per a l'avaluació quantitativa i, 30 familiars i 5 professionals dels SDIAT per a l'avaluació qualitativa. Com a instruments i tècniques de recollida de dades s'utilitzen cinc qüestionaris prèviament validats, un qüestionari sociodemogràfic, entrevistes semiestructurades i grups de discussió, que van presentar resultats seguint la modalitat de compendi d'articles. Els resultats evidencien, d'una banda, els reptes actuals de l'atenció precoç en l'àmbit internacional i nacional amb base en una revisió de la literatura i, d'altra banda, la necessitat i la justificació d'investigar l'atenció precoç seguint una mirada mixta integrativa amb base en els resultats d'una revisió sistemàtica de la literatura. En aquest context, les troballes mostren la importància d'avaluar les variables i les perspectives familiars durant l'estadi inicial per a articular intervencions eficaces, contemplant que les habilitats parentals prediuen el 86% de l'apoderament familiar. A més, la comunicació pares-fills, l'autoregulació emocional dels progenitors, l'autoestima en el rol parental o els acords amb els fills es relacionen positiva i significativament amb l'apoderament familiar. Així mateix, la salut mental dels pares es veu afectada per l'impacte de la discapacitat del fill, denotant majors nivells d'afectació en els valors d'ansietat que de depressió. D'acord amb la teoria transaccional del desenvolupament, els resultats indiquen que la salut física i mental dels pares impacta de manera directa i significativa en els nivells d'alteració en les subescales de desenvolupament dels seus fills. En efecte, els participants exposen estats de negacionisme, desesperació, necessitat d'informació o desig d'obtenir respostes a dubtes inicials, acompanyats de sentiments de por, culpa o incertesa durant l'etapa d'assimilació de la discapacitat o l'alteració en el desenvolupament del seu fill. A més, existeix una necessitat de visibilitzar l'atenció precoç en l'àmbit social i polític, contribuint, per part de les administracions, a la millora de la xarxa de suports formals vinculats amb l'atenció precoç que aculli a totes les persones que requereixin aquests serveis. Així mateix, avaluació inicial i exhaustiva de l'estat dels familiars per part de l'equip de professionals dels SDIAT ajudaria a configurar els objectius d'intervenció col·lectivament, basats en les seves necessitats reals, les quals impacten sobre el desenvolupament dels seus fills.},
keywords = {intervención},
keywords = {desarrollo del niño},
keywords = {familia},
keywords = {salud},
keywords = {educación especial},
keywords = {evaluación},
title = {Modelos de intervención en atención temprana : perspectivas de profesionales y familias},
author = {Bagur Pons, Sara},
}