@article{11162/24726,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/11162/24726},
url = {http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/252/207},
abstract = {Pretende analizar los comportamientos relacionados con las drogas de alumnado de los programas de cualificación profesional inicial y las respuestas educativas ofertadas. Se recoge información mediante cuestionarios y entrevistas a profesorado y alumnado del País Vasco. Los resultados muestran que la mediación ofrecida con estos programas es mejorable con recursos humanos, materiales y funcionales adecuados. Los programas de cualificación profesional inicial son auténticos programas de mediación educativa que pueden ayudar a crear proyectos de vida saludables. El alumnado de los programas de cualificación profesional inicial se encuentra en riesgo de exclusión social dadas sus circunstancias personales y sociales. Sin apoyo educativo tienen muchas dificultades para construir su proyecto vital y laboral. Comprender los factores personales y sociales que condicionan sus vidas, permitirá responder a sus necesidades educativas a caballo entre la formación personal y la iniciación profesional. La mediación educativa permitirá obtener la titulación de la ESO y la cualificación profesional.},
booktitle = {Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. 2011, vol. 14, n. 2 ; p. 213-236},
keywords = {cualificación profesional},
keywords = {programa de enseñanza},
keywords = {droga},
keywords = {formación profesional},
title = {La mediación educativa de los programas de cualificación profesional inicial : a propósito de las drogas},
author = {Vega Fuente, Amando and Aramendi Jauregui, Pello},
}