@mastersthesis{11162/247193,
year = {2021},
url = {https://gredos.usal.es/handle/10366/152264},
url = {https://hdl.handle.net/11162/247193},
abstract = {Se desarrolla una
programación didáctica para la asignatura de Ciencias Sociales.
El motivo de la elección de una programación didáctica es la importancia de este
documento en el desarrollo de la práctica docente, pues como se contempla en el artículo 18 de
la sección 3ª del Capítulo II de la Orden EDU/362/2015, de 4 de mayo, por la que se establece
el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación secundaria
obligatoria en la Comunidad de Castilla y León, ¿la programación didáctica es el instrumento
específico de planificación, desarrollo y evaluación de cada una de las materias y en ella se
concretarán los distintos elementos del currículo para el desarrollo de la actividad docente en
cada curso¿. Por ello, la programación didáctica es una herramienta fundamental en el proceso
de enseñanza-aprendizaje, estableciéndose como el nivel intermedio entre el currículo y la
acción educativa, que además garantiza que la enseñanza no se desarrolle de forma arbitraria y
que se logre una educación de calidad.
Como instrumento de planificación de la actividad en el aula, la programación
didáctica persigue atenerse al principio de adecuación (a la legislación vigente, al contexto del
centro educativo y a las características del alumnado), al principio de concreción (concretando
el plan de actuación), al principio de flexibilidad (abierta a posibles cambios necesarios en el
proceso de enseñanza-aprendizaje) y al principio de viabilidad (resultando aplicable
plenamente sin dejar de mantener un enfoque realista).
Por lo tanto, la programación didáctica posee una enorme relevancia en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, pues a través de ella se planifica dicho proceso, se promueve la
reflexión sobre la propia práctica docente y se facilita la implicación de los alumnos en su
propio proceso de aprendizaje, implicando a los tres agentes de la educación: profesorado,
alumnado y sociedad.},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {historia},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {Programación didáctica de historia : propuesta para el segundo curso de educación secundaria obligatoria},
author = {San Román Ballesteros, Patricia},
}