@misc{11162/247162,
year = {2022},
url = {https://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/02/9788419023858.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/247162},
abstract = {Se analiza la utilización de los entornos virtuales en el ámbito de la formación de traductores para una formación más eficaz y relevante para futuros profesionales. Desde el año 2019, se llevan a cabo proyectos en el marco del Programa de Formación de Investigadores de la Facultad de Lenguas de la UNC (Gava y Spataro, 2019, 2020, 2021) que han permitido explorar las perspectivas de docentes y discentes sobre el uso de recursos digitales y aulas virtuales en la plataforma Moodle en nuestro contexto en particular, y elaborar un marco teórico-metodológico para un mejor aprovechamiento de estos espacios y herramientas. Se utilizó un diseño descriptivo, exploratorio e interpretativo en el marco de la investigación cualitativa (Denzin y Lincoln, 2012; Hatch, 2002). Los resultados evidencian puntos de encuentro entre las percepciones de estudiantes y docentes sobre el aula virtual para el aprendizaje de la traducción en relación con el uso didáctico de entornos y recursos digitales, la motivación, la interacción y el rol de los estudiantes y docentes. El análisis bibliográfico documental permitió esbozar sugerencias didácticas para repensar el aula virtual y el aprendizaje de la traducción en la virtualidad. Se espera que estos hallazgos contribuyan al diseño de propuestas y proyectos didácticos que faciliten el aprendizaje interactivo en línea y la adquisición de la competencia traductora de futuros profesionales de la traducción.},
booktitle = {Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología : desafíos y retos. Barcelona, 2022 ; p. 1214-1225},
keywords = {método activo},
keywords = {formación profesional},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {traducción},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {enseñanza a distancia},
title = {El aula virtual de traducción para la formación profesional : recursos digitales para el aprendizaje interactivo},
doi = {10.36006/16361},
author = {Gava, Ileana Yamina and Alejandre Blanco, Candela and Cobresle, Kemel Karim},
}