@article{11162/246903,
year = {2021},
url = {https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2172/1860},
url = {https://hdl.handle.net/11162/246903},
abstract = {La educación socioemocional aporta habilidades que los niños y niñas necesitan; el beneficio de mejorar la conducta y controlar sus emociones les permite sentirse plenos y exitosos en todas sus áreas de formación. La manera viable para enseñar a que manejen sus emociones y logren relacionarse de una forma positiva, es por medio del autoconocimiento, empatía y autorregulación, base en la educación socioemocional. Se presenta una comunicación que tiene el objetivo de realizar un acercamiento a la importancia de la educación socioemocional en la atención a la diversidad visual en un aula de educación inicial, desde la teoría Ecológica de Urie Brofenbrenner, enmarcando la importancia del conocimiento, comprensión y la perspectiva de las circunstancias socioemocionales que rodean al estudiante desde la perspectiva docente},
booktitle = {INFAD : revista de psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2021, año 33, n. 2, v. 1 ; p. 173-178},
keywords = {emoción},
keywords = {educación social},
keywords = {desarrollo afectivo},
keywords = {educación de la afectividad},
title = {La importancia de la educación socioemocional en la atención de la diversidad visual a nivel inicial},
doi = {10.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2172},
author = {Cahum González, Wendy Itzameny and Zúñiga Rodríguez, Maricela},
}