@article{11162/246723,
year = {2022},
url = {https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/17055},
url = {https://hdl.handle.net/11162/246723},
abstract = {Se describe la creación de un aula del futuro en el Instituto de Educación Secundaria Francisco Giner de los Ríos, centro  educativo  situado en Alcobendas (Madrid), como un proyecto de renovación pedagógica del  centro denominado ¿Nuevos Espacios para el Aprendizaje: El Aula del Futuro¿, siguiendo  las  directrices  del  proyecto  europeo  de  la  `Future  Class  Lab¿, y a través de una intervención en el  diseño  y  en  las  condiciones  del  entorno  escolar,  así  como  la  renovación  de  su  equipamiento. El objetivo es  mejorar  los  procesos  de  enseñanza-aprendizaje mediante el uso de  metodologías más participativas y la consolidación de un enfoque competencial para lograr un aprendizaje significativo. Primero, se explican los motivos para la implantación y desarrollo del aula del futuro. A continuación, se desarrolla el proceso de diseño e implantación del aula del futuro, mediante la transformación  de  un  modelo  basado  en  la  enseñanza  hacia  un  modelo  basado  en  el  aprendizaje, con la transformación de los espacios del centro en entornos de aprendizaje, la integración didáctica de las nuevas tecnologías y el uso de metodologías activas que propicien el  trabajo  participativo  y  cooperativo, basado en tareas, para atender a la diversidad y definir las relaciones entre el profesorado y el alumnado. Este proceso se fundamenta en la división  del  aula  en  áreas  de  trabajo: investiga, diseña, crea y presenta. A modo de ejemplo, se presenta una intervención en el área de Lengua castellana y Literatura para 1º de la ESO. Por último, se definen dos ámbitos de evaluación mediante una rúbrica: la  gestión  del  uso  institucional  del  recurso,  así  como  el  nivel  de  integración  en  el  centro  y  su  difusión  a  través  de  la  web, y a través de los documentos institucionales (Plan Digital de Centro, Proyecto Educativo de Centro, Programaciones, ¿); el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje e integración de las nuevas metodologías a la hora de promover situaciones de aprendizaje.},
booktitle = {Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa. 2022, n. 50 ; p. 23-46},
keywords = {distribución del aula},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {método activo},
keywords = {lengua española},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {innovación pedagógica},
title = {Implantación y desarrollo de un aula del futuro en un centro educativo : estudio del proyecto del IES Francisco Giner de los Ríos, de Alcobendas},
doi = {10.15366/tarbiya2022.50.001},
author = {Hilario Silva, Jesús Pedro and Maestro Luengo, José Alberto and Moya Muñoz, Carmen and Valladares Cortés, María},
}