@article{11162/246404,
year = {2022},
url = {https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/22833},
url = {https://hdl.handle.net/11162/246404},
abstract = {Se analiza el impacto de la crisis financiera de 2007-08 y la pandemia del COVID-19 en las aspiraciones y trayectorias educativas de los jóvenes (15-24 años) en Portugal, en base a su experiencia, tanto los que abandonan prematuramente la educación y la formación como los estudiantes matriculados tanto en escuelas ordinarias como en otras instituciones educativas. Los datos, recogido mediante entrevistas a 56 jóvenes, se someten a un análisis de contenido, identificándose tres dimensiones analíticas clave: i) las aspiraciones de los y las jóvenes en relación con el mercado laboral y la educación, reconfigurados por la crisis; ii) las circunstancias relacionadas con las experiencias vividas por los y las jóvenes, como el peso de tomar decisiones impactantes a una edad relativamente temprana y en circunstancias de incertidumbre; y iii) las situaciones de desventaja socioeconómica que afectan directamente el enganche escolar. Los resultados indican que, en el marco de sucesivas crisis económicas, políticas y sociales, las situaciones preexistentes de vulnerabilidad social tienden a intensificarse y pueden conducir a la desvinculación de la escuela, e incluso al abandono escolar. A menudo, la necesidad de ayudar a mantener a sus familias lleva a muchos jóvenes a entrar en un mercado laboral competitivo y muy precario. En conclusión, se constata una brecha entre las aspiraciones de jóvenes matriculados en la educación general y los que asisten a instituciones con un  plan  de  estudios  más  orientado  a  la  formación  profesional,  lo  que  pone  de manifiesto  que  los  y  las  jóvenes  interiorizan  en  sus  aspiraciones  personales  las desigualdades que marcan sus trayectorias educativas.},
booktitle = {Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2022, v. 26, n. 3 ; p. 125-149},
keywords = {política de la educación},
keywords = {juventud},
keywords = {oportunidades educativas},
keywords = {aspiración profesional},
keywords = {transición a la vida profesional},
keywords = {Portugal},
title = {Crecer en una crisis interminable : transiciones y aspiraciones de jóvenes en Portugal},
title = {Growing  up  in  a  never-ending  crisis:  youth  transitions  and  aspirations  in Portugal},
doi = {10.30827/profesorado.v26i3.22833},
author = {Nada, Cosmin Ionut and Macedo Alves, Eunice Margarida Baptista de and Guedes Teixeira, Elsa and Araújo, Helena Costa},
}