@article{11162/246364,
year = {2021},
url = {https://hdl.handle.net/11162/246364},
abstract = {La resiliencia no solo consiste en resistir sino en aprender a vivir, adaptarse a los cambios y afrontar los problemas que surgen. A través de estudios neurológicos se ha visto cómo el cerebro resiliente presenta características específicas. La resiliencia se debe llevar a la educación trabajando factores concretos como el optimismo, la reevaluación cognitiva, las estrategias proactivas, el ejercicio físico, las relaciones sociales, el humor y prácticas como el "mindfulness". La escuela que se impregna de esperanza, alegría, altruismo o creatividad repercute positivamente en el proceso de formación de personas íntegras y felices.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2021, n. 525, noviembre ; p. 144-148},
keywords = {adaptación afectiva},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {cerebro},
keywords = {resistencia al cambio},
keywords = {actitud},
title = {Resiliencia en la educación y en la vida},
author = {Guillén Buil, Jesús C.},
}