@article{11162/24595,
year = {2011},
url = {http://www.rieoei.org/rie55a03.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/24595},
abstract = {La educación inclusiva y las reformas escolares de las últimas décadas han recorrido caminos conjuntos y caminos separados. Bajo la perspectiva del derecho fundamental de todas las personas a la educación se aboga por una educación democrática, justa y equitativa que lo garantice. La realidad de los hechos corrientes, sin embargo, muestra fracturas entre los objetivos, las políticas y las prácticas, pues hay barreras estructurales y culturales que los dificultan. Y porque la exclusión es una construcción social, política y escolar, pueden y deben acometerse acciones de esa misma naturaleza para lograr la inclusión como un trayecto.},
booktitle = {Revista iberoamericana de educación. 2010, v. 55, enero-abril ; p. 85-105},
keywords = {educación},
keywords = {cultura},
keywords = {derecho a la educación},
keywords = {política},
keywords = {reforma educativa},
title = {Educación inclusiva y cambio escolar},
author = {Escudero Muñoz, Juan Manuel and Martínez Domínguez, Begoña},
}