@article{11162/245908,
year = {2023},
url = {https://revistas.um.es/red/article/view/544991},
url = {https://hdl.handle.net/11162/245908},
abstract = {Se presenta un análisis con respecto a las potencialidades teóricas, metodológicas y prácticas de la colaboración Universidad -territorio, tal como se han vivenciado en varios proyectos colaborativos en los que se ha intentado aunar en un marco común, la docencia, la investigación crítica y la acción socioeducativa. Se presentan las características   de   dichas   iniciativas, sus fundamentos teóricos y los principios de actuación.  Se reflexiona sobre 10 principios que han atravesado cada proyecto en sus tres  dimensiones  (docencia-investigación-acción):  1.  principio  de  inclusión; 2. principio  de  diálogo  y  creación  de  espacios  para  interrelación:  3.  principio  de creatividad:  4.  principio  de  valores  como  pieza  que  fundamenta  los  procesos;    5. principio   de   proceso   dinámico;   6.   principio   de   transparencia;   7.   principio  estratégico,   la   importancia   de   las   Ideas   Fuerza;   8.      principio   de   acción transformadora; 9. principio de supervisión democrática y, por último, 10. principio de sistematización, difusión de los resultados. Por último, se presentan algunas de las tensiones y dificultades en la implementación de dichos principios, así como algunas perspectivas de futuro que se abren para promover prácticas colaborativas, transformadoras entre la universidad y el territorio.},
booktitle = {RED. Revista de educación a distancia. 2023, v. 23 n. 74 ; 32 p.},
keywords = {proyecto},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {cooperación},
keywords = {universidad},
keywords = {método activo},
keywords = {investigación},
keywords = {integración social},
keywords = {desarrollo social},
title = {Los proyectos colaborativos universidad-territorio : principios y prácticas de educación-investigación- acción necesarias para la transformación social},
doi = {10.6018/red.544991},
author = {Mancila Mancila, Iulia and Habegger Lardoeyt, Sabina Andrea},
}