@article{11162/24545,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/11162/24545},
abstract = {La resolución de problemas es una actividad básica en las clases de ciencias y sería deseable llevarla a cabo de forma colaborativa. En este artículo se presenta una actividad destinada a aprovechar la potencialidad de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como una herramienta colaborativa para la resolución de problemas. Aplicando un protocolo preestablecido hemos constatado que esta actividad estimula la participación, la reflexión y el análisis de los problemas por parte del alumnado y promueve la coevaluación, la autorregulación y, por lo tanto, el aprendizaje. Al mismo tiempo, el profesorado puede analizar la forma en que el alumnado asimila los contenidos de la materia y argumenta sus intervenciones.},
booktitle = {Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2011, n. 67, enero-marzo ; p. 103-108},
keywords = {didáctica},
keywords = {ciencias de la naturaleza},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {planificación educativa},
title = {Resolver problemas colaborativamente de forma virtual},
author = {Hinojosa, Julià and Sanmartí Puig, Neus},
}