@misc{11162/244806,
year = {2022},
url = {https://gredos.usal.es/handle/10366/150870},
url = {https://hdl.handle.net/11162/244806},
abstract = {Uno de los principales objetivos del sistema educativo en España es garantizar que
los centros ordinarios cuenten con los recursos necesarios para atender en las mejores
condiciones a las necesidades del alumnado con discapacidad, asegurando así una educación
inclusiva. Sin embargo, hasta que tenga lugar esa realidad, los centros específicos están
desempeñando un papel fundamental para aquellos alumnos a los que la enseñanza ordinaria
no ha ofrecido esa respuesta educativa inclusiva (eficaz y adaptada a dichas necesidades).
Se pretende comparar la
escolarización en ambos tipos de centro, analizando las fortalezas y debilidades de cada uno
en campos como la docencia, la relación con el grupo de iguales o las metodologías
empleadas .
Para ello, se cuenta con la opinión de distintos miembros de la comunidad educativa de un
colegio de educación especial. En concreto, el estudio se basa en las valoraciones que
realizan: el alumnado con discapacidad intelectual, en relación a la atención y respuesta
educativa recibida en su etapa de educación primaria, las familias y el profesorado.
Los resultados ponen de manifiesto que la respuesta educativa ofrecida en educación
primaria a alumnos con discapacidad intelectual ha sido deficiente e insatisfactoria para los
mismos, tanto a nivel académico como social y personal. Además, evidencian que los centros
específicos adaptan las metodologías para dar respuesta a las necesidades educativas de dicho
alumnado y por tanto, contrarrestan las limitaciones y carencias de los centros ordinarios para
dar una respuesta inclusiva.},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {educación especial},
keywords = {familia},
keywords = {rol del profesor},
title = {Educación especial vs. escuela ordinaria : análisis de la educación primaria desde la perspectiva de alumnos con discapacidad intelectual, profesores y familias},
author = {Rodríguez Inguanzo, Belén},
}