@misc{11162/243751,
year = {2019},
url = {https://gredos.usal.es/handle/10366/139633},
url = {https://hdl.handle.net/11162/243751},
abstract = {La finalidad de indagar en el campo de la intervención educativa prenatal es contribuir a
la mejora de las potencialidades de los más pequeños desde el momento de la concepción.
Tras aplicar estímulos auditivos a un bebé durante la gestación se pretende buscar
evidencias sobre los efectos de la intervención prenatal en las dimensiones auditiva,
lingüística y motriz. El estudio está fundamentado en las neurociencias, el estudio de la
plasticidad cerebral, los periodos críticos y los modernos estudios sobre estimulación
prenatal. Se utiliza la metodología cualitativa caracterizada por ofrecer resultados más
ricos. Los datos se recogen triangulando entre observación, análisis de documentos y
diario personal de la madre. Tras el análisis se llega a la conclusión de que la intervención
educativa prenatal supone beneficios tanto para el desarrollo de las capacidades auditivas,
lingüísticas y motoras como para la atención y la memoria.},
keywords = {embarazo},
keywords = {educación sanitaria},
keywords = {desarrollo del niño},
keywords = {audición},
keywords = {lenguaje},
keywords = {intervención},
keywords = {innovación pedagógica},
title = {Intervención educativa prenatal},
author = {Vivas Polo, Fátima},
}