@article{11162/243625,
year = {2021},
url = {https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2273/1963},
url = {https://hdl.handle.net/11162/243625},
abstract = {Se presenta una investigación cuyo objetivo principal es contribuir al fortalecimiento de la educación inclusiva en la primera infancia del municipio de Neiva (Colombia) desde un enfoque de competencias socio-ambientales y socio-emocionales en niños, niñas y agentes educativos vinculados a la educación inicial. Otros objetivos del estudio son: caracterizar la población objeto de estudio; afianzar y desarrollar competencias socio-emocionales y socio-ambientales mediante talleres a niños y niñas en la educación inicial que ayuden a promover el respeto a la diversidad y cualificar las acciones de intervención que desarrollan los agentes educativos y cuidadores con la primera infancia, que conducen al desarrollo integral de los niños y niñas de cero a seis años, desde un enfoque inclusivo, generando aportaciones al currículo del programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de Surcolombia},
booktitle = {INFAD : revista de psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2021, año 33, n. 2, v. 3 ; p. 63-70},
keywords = {educación de la primera infancia},
keywords = {integración escolar},
keywords = {Colombia},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {educación de la afectividad},
title = {Educación inclusiva en la primera infancia desde un enfoque de competencias socioambientales y socioemocionales en niños, niñas y sus agentes educativos},
doi = {10.17060/ijodaep.2021.n2.v3.2273},
author = {Díaz Perdomo, María Liliana and Cuervo, Leidy Carolina},
}