@article{11162/243372,
year = {2022},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/775},
url = {https://hdl.handle.net/11162/243372},
abstract = {El absentismo escolar en España es considerado una de las problemáticas que 
no solo afectan al ámbito educativo, sino que advierte sus consecuencias a nivel 
social, motivos por los cuales la Organización de las Naciones Unidas en su 
Agenda 2030 lo plantea como un hito que superar. En este sentido, y bajo el 
prisma de la Educación Inclusiva, cobra especial relevancia el uso de las 
plataformas digitales como elemento enriquecedor en el abordaje de los 
contenidos curriculares. Se pretende discernir si existen 
diferencias en el rendimiento académico en el área de Matemáticas evaluadas a 
través de una prueba escrita y de la plataforma Snappet entre estudiantes de 
Educación Primaria que acuden con regularidad al centro educativo y los que 
presentan elevadas tasas de absentismo escolar. La muestra la conforman 32 
estudiantes. En el análisis de datos se aplica estadística descriptiva y pruebas 
no paramétricas. Los datos reflejan que existen diferencias significativas en el 
rendimiento académico entre los dos grupos de estudiantes, 
independientemente del instrumento de evaluación utilizado. De manera 
análoga, en el grupo asistente existe gran variabilidad intragrupo, mientras que 
en el grupo absentista esta variabilidad no es significativa. Los resultados 
advierten que las diferencias en el rendimiento académico presentan un origen 
multifactorial. Asimismo, las plataformas digitales contribuyen al desarrollo de 
competencias matemáticas, pero no aseguran el logro académico, pues en 
estudiantes con elevadas tasas de absentismo escolar sucede una 
desvinculación con el centro escolar y con el rol que desempeña el docente.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2022, v. 15, n. 2 ; p. 130-146},
keywords = {absentismo},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {uso didáctico del ordenador},
keywords = {matemáticas},
keywords = {rendimiento},
keywords = {método de enseñanza},
title = {Absentismo escolar y Snappet : diferencias en el rendimiento académico en matemáticas},
author = {Felgueras Custodio, Nerea and Delgado Pintor, Manuel and Carnicero Pérez, José David},
}