@article{11162/243063,
year = {2021},
url = {https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18445},
url = {https://hdl.handle.net/11162/243063},
abstract = {Se analizan las competencias que definen a un buen un docente en sus primeros años de formación, desde sus propias percepciones. Para ello, se desarrolla una investigación  empírica,  a  través  de  la  pregunta abierta ¿¿Qué caracteriza a un buen docente?¿, a  una  muestra  de  1076 docentes  españoles, noveles y expertos,  de etapa obligatoria  en  ejercicio. El objetivo es sentar las bases para diseñar los planes de acompañamiento, inducción e inserción profesional de docentes noveles. Primero, se realiza una revisión bibliográfica de la literatura para codificar las competencias docentes para el ejercicio de la profesión según estas categorías: competencia digital, competencia  didáctico-pedagógica, competencia  emocional, la social y ciudadana, las  competencias  personales, la lingüística y la matemática, la experiencia. Los resultados muestran la brecha existente entre las competencias recogidas en la literatura y las que los docentes en ejercicio valoran, especialmente las competencias personales como aquellas más significativas para ser un ¿buen docente¿, por encima de otras como las digitales, didáctico-pedagógicas, emocionales, sociales, lingüística o matemática. Destacan, entre otras: tener  paciencia,  compromiso, responsabilidad,  ser  ejemplar,  alegre,  tener  sentido  del  humor, tener  espíritu  de superación, tener pasión por lo que se enseña y por enseñarlo, ser generoso o tener ¿buen corazón¿.},
booktitle = {Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2021, v. 25, n. 2 ; p. 165-191},
keywords = {profesión docente},
keywords = {perfil profesional},
keywords = {características individuales},
keywords = {rol del profesor},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {España},
keywords = {investigación sobre la profesión},
title = {¿Qué caracteriza a un buen docente? : percepciones de sus protagonistas},
doi = {10.30827/profesorado.v25i2.18445},
author = {Alonso Sainz, Tania},
}