@article{11162/242194,
year = {2022},
url = {http://sinewton.es/publicacion-numeros/experiencia-de-aula-3-110/},
url = {https://hdl.handle.net/11162/242194},
abstract = {Se presentan los resultados de un estudio exploratorio y descriptivo acerca de una experiencia de enseñanza y aprendizaje basada en proyectos en el área de Matemática al proponer el estudio del cambio climático, llevada a cabo en un curso de sexto año de una Escuela Secundaria. Se toma como punto de partida la necesidad de implementar propuestas de enseñanza que contribuyan a la significatividad de la matemática que se estudia en la Escuela Secundaria. Se presenta así un análisis respecto de las posibilidades y obstáculos que se presentaron en la vivencia de un proyecto enfocado en el Cambio Climático.},
booktitle = {Números : revista de didáctica de las matemáticas. 2022, v. 110, marzo ; p. 129-149},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {matemáticas},
keywords = {medio ambiente},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {educación ambiental},
title = {Estudio del cambio climático desde la enseñanza de la Matemática en el nivel secundario a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) : posibilidades y obstáculos},
author = {Fanaro, María de los Ángeles and Cardoso, Elena},
}