@article{11162/24171,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/24171},
abstract = {Pretende generar una reflexión sobre las posibilidades de descubrimiento, apropiación o transformación de cualquier espacio disponible atendiendo a necesidades particulares. Es un problema en el que se ven inmersos educadores, entrenadores, dinamizadores y todos aquellos interesados en el tema. El entorno físico en el que se producen las actividades físico-deportivo-recreativas, así como el uso de los recursos materiales, tanto cuando son puestos en movimiento, como cuando ocupan un lugar fijo en el espacio, pueden potenciar relaciones perceptivas muy diferentes y hasta opuestas que pueden ser la causa del éxito o fracaso de la situación educativo-recreativa planteada.},
booktitle = {Tándem : didáctica de la educación física. 2009, n. 30, abril-mayo-junio ; p. 9-21},
keywords = {deporte},
keywords = {educación física},
keywords = {actividades recreativas},
keywords = {adaptación afectiva},
keywords = {éxito escolar},
keywords = {fracaso escolar},
title = {Los espacios, convencionales y no convencionales, para la práctica físico-deportivo-recreativa},
author = {García Montes, María Elena},
}