@article{11162/240826,
year = {2023},
url = {https://www.rpye.es/contenido?num=1001&y=2023},
url = {https://hdl.handle.net/11162/240826},
abstract = {Se analizan los niveles de estrés, ansiedad y depresión en el alumnado universitario en el período de marzo a mayo del año 2020, con el fin de evaluar sus estrategias de afrontamiento y si experimentaron crecimiento postraumático. Participaron un total de 239 universitarios (85,3% mujeres y 14,7% hombres). La edad se dividió en 3 categorías: 18-22/23-27/28 o más, siendo la franja de edad comprendida entre los 18-22 años (83,7%) la más frecuente. Se realizaron análisis descriptivos y pruebas de comparación de medias entre las variables evaluadas. Como resultados, se observaron niveles de estrés
significativamente superiores a los de depresión y ansiedad; el alumnado utilizó en mayor medida estrategias de afrontamiento adaptativas, presentando el 44,6% niveles moderados de crecimiento postraumático, y un 10,4% niveles elevados. Por otro lado, los estudiantes con mayores niveles de estrés utilizaron en mayor medida estrategias desadaptativas, sin presentar diferencias respecto al crecimiento postraumático. Se concluye afirmando la necesidad de promover entre el alumnado estrategias de afrontamiento más activas, con el fin de fomentar un mayor crecimiento tras situaciones estresantes.},
booktitle = {Revista de psicología y educación. 2023, v. 18, n. 1 ; p. 1-10},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {estudiante},
keywords = {epidemia},
keywords = {estrés},
keywords = {psicología de la educación},
keywords = {angustia},
title = {Estrés en tiempos de confinamiento : estrategias de afrontamiento y crecimiento postraumático en población universitaria},
doi = {10.23923/rpye2023.01.229},
author = {Hernández Ballester, Cristina and Ferrer Pérez, Carmen and Montagud Romero, Sandra and Blanco Gandía, María del Carmen},
}