@article{11162/240584,
year = {2022},
url = {https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/206/332},
url = {https://hdl.handle.net/11162/240584},
abstract = {Se realiza un análisis crítico de la investigación en torno al cómic y la formación de lectores a partir del estudio del discurso académico generado en torno al objeto de estudio. Se revisan las concomitancias e intersecciones entre el cómic y la didáctica y la literatura infantil y juvenil y reflexiona sobre las consecuencias, debates y prejuicios que ha generado esta interrelación en relación con su estatus académico y social. Asimismo, se examinan con rigor los principales problemas que recorren de forma transversal la investigación sobre la historieta, derivados entre otros, de la complejidad de su definición, su ubicación epistemológica y adscripción a la cultura de masas y el receptor infantil desde el marco de la educación lectora y literaria.},
booktitle = {Ocnos : revista de estudios sobre lectura. 2022, v. 21, n. 1 ; 14 p.},
keywords = {tebeo},
keywords = {literatura infantil y juvenil},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {crítica literaria},
title = {El cómic desde la educación lectora : confluencias, interrogantes y desafíos para la investigación},
title = {Comic from reading education : confluences, questions and challenges forthe research},
doi = {10.18239/ocnos_2022.21.1.2753},
author = {Ibarra Rius, Noelia and Ballester Roca, Josep},
}