@article{11162/240490,
year = {2023},
url = {https://revistas.um.es/rie/article/view/518741},
url = {https://hdl.handle.net/11162/240490},
abstract = {Se caracteriza la producción científica de Recursos Educativos Digitales (RED) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) publicada entre el 2000 y el 2021 e indexada en la colección principal de Web of Science, Scielo Citation Index, Scopus y Dimensions. Se utiliza una metodología cuantitativa de dos fases, en la primera se realiza un análisis bibliométrico (n=649) para caracterizar la producción y, en la segunda, un análisis de contenido (n=171), con aquellas publicaciones centradas en el desarrollo de RED y OVA. De acuerdo con los resultados, Colombia es el país con mayor producción de este tipo, la mayor cantidad de recursos educativos están dirigidos a los estudiantes de la educación superior y son pocos los que presentan características de inclusión. Finalmente, la producción de textos científicos se viene incrementando y se posiciona como una tendencia en las bases de datos especializadas incluidas en este estudio, en especial, en el marco temporal de la pandemia Covid-19.},
booktitle = {RIE : revista de investigación educativa. 2023, v. 41, n. 1 ; p. 263-280},
keywords = {tecnología de la información},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {investigación sobre literatura científica},
keywords = {base de datos},
title = {Análisis de la producción científica relacionada con Recursos Educativos Digitales (RED) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), entre 2000 ¿ 2021},
doi = {10.6018/rie.518741},
author = {Gutiérrez González, Carlos and Montero Caicedo, Leidy and Espitia Maldonado, Laura and Torres Cubillos, Yerson},
}