@article{11162/23957,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/23957},
abstract = {Se describe una experiencia llevada a cabo con niños de 4-5 años, en la cual la vivenciación corporal y el lenguaje son herramientas esenciales para fijar el aprendizaje. La experimentación en el parvulario ha de contemplar situaciones de descubrimiento con materiales cercanos. La motivación ha de ir ligada al planeamiento de un problema que hay que resolver, en este caso se trata de averiguar si determinados sólidos o líquidos se congelan como hace el agua. La comparación es un procedimiento que reporta mucha información, a menudo los niños o niñas descubren las propiedades o características de los materiales que manipulan a través de la comparación. La experimentación es un procedimiento de acción que precisa del movimiento y también de la palabra para ir construyendo el conocimiento.},
booktitle = {Aula de infantil. 2009, n. 52, noviembre-diciembre ; p. 17-21},
keywords = {aprendizaje por descubrimiento},
keywords = {experimentación},
keywords = {conocimiento},
keywords = {observación},
keywords = {experimento},
keywords = {proyecto},
keywords = {educación preescolar},
title = {Descubrir comparando},
author = {Vega Timoneda, Sílvia},
}