@article{11162/238635,
year = {2021},
url = {https://hdl.handle.net/11162/238635},
abstract = {El diálogo en matemáticas promueve la interpretación ética de los escolares durante su actividad en el aula. Se evidencia en la práctica con alumnos de 1º de ESO cuando se enfrentan a la resolución conjunta de una tarea de estadística descriptiva en la que hacen uso de la media aritmética. Se pretende contribuir al desarrollo ético de los estudiantes a través de las prácticas matemáticas.},
booktitle = {Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2021, n. 94 ; p. 34-40},
keywords = {matemáticas},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {enseñanza en equipo},
keywords = {ética},
keywords = {diálogo},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {comprensión},
keywords = {estadística},
title = {Interpretación ética a través del diálogo en matemáticas},
author = {Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora and Gallardo Romero, Jesús},
}