@article{11162/23838,
year = {2006},
url = {http://hdl.handle.net/11162/23838},
url = {http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/322/278},
abstract = {Plantea una serie de directrices que se dirigen hacia una educación permanente, diferenciada, especializada, individualizada y orientada a los postgrados, que deben evaluarse mediante la creación de nuevos paradigmas evaluativos de saberes globales y de los conocimientos en la nueva sociedad del saber. Resulta necesario revisar la evolución de la calidad de la enseñanza universitaria a lo largo del siglo XX, para exponer algunas de las directrices que fundamentan la enseñanza universitaria y su evaluación en el siglo XXI.},
booktitle = {Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación. 2006, n. 9 ; p. 135-148},
keywords = {educación permanente},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {universidad},
keywords = {evaluación},
keywords = {calidad de la educación},
keywords = {calidad de la enseñanza},
title = {El complejo futuro de la evaluación universitaria},
author = {Rama Vitale, Claudio},
}