@article{11162/237924,
year = {2022},
url = {https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/6647},
url = {https://hdl.handle.net/11162/237924},
abstract = {La  Agenda  2030  para  el  desarrollo  sostenible  es  la  hoja  de  ruta  que  promueve  un  cambio  a  nivel  global  fomentando  la  sostenibilidad  y  la  resiliencia.  A  través  de  los  17  objetivos  para  el  desarrollo  sostenible  y  las  169  metas  que  se  derivan  de  los  mismos,  se emplaza  a  la  ciudadanía   a   emprender   una   serie   de   acciones   globales   que   integran   aspectos   sociales,   económicos  y  medioambientales  en  pro  de  la  sostenibilidad.  El  ODS  número  4  y  la  meta  4.7  establecen la necesidad de formar al estudiantado en conocimientos y habilidades que impulsen el desarrollo sostenible y la ciudadanía global. La propuesta integra los ODS en la clase de inglés para fines específicos en el contexto de educación superior universitaria. Se presenta un proyecto que integra los ODS y el aprendizaje del inglés basado en la secuenciación de tareas comunicativas.},
booktitle = {Tabanque : revista pedagógica. 2022. v. 34, n. 1 ; p. 45-67},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {método de proyectos},
keywords = {desarrollo social},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {lenguaje especializado},
title = {La Agenda 2030 para el desarrollo sostenible en la clase de inglés para fines específicos : una propuesta para la implementación de los ODS en el Grado en Turismo},
doi = {10.24197/trp.1.2022.45-67},
author = {Rodríguez Peñarroja, Manuel},
}