@article{11162/23783,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/11162/23783},
abstract = {Muestra que es posible el desarrollo del pensamiento creativo utilizando un programa de entrenamiento adecuado orientado a desarrollar las habilidades específicas del pensamiento creativo, y por otro lado, muestra asimismo, que este entrenamiento es más eficaz cuando en el curso del mismo se introduce el uso de estrategias metacognitivas. La metacognición añade autoconciencia y autocontrol. Ambos son elementos, que aplicados a cualquier proceso cognitivo, producen una mejora en su ejecución.},
booktitle = {Psicología educativa : revista de los psicólogos de la educación. 2007, v. 13, n. 1 ; p. 79-91},
keywords = {desarrollo cognitivo},
keywords = {cognición},
keywords = {creatividad},
keywords = {transición educación primaria-secundaria primer ciclo},
keywords = {transición secundaria primer ciclo-secundaria segundo ciclo},
title = {Una experiencia de entrenamiento del pensamiento creativo en alumnos de segundo ciclo de Educación Primaria},
author = {Cachinero Avilés, Alicia},
}