@article{11162/23740,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/23740},
abstract = {Partiendo de la creencia utópica de que hacer alfabetización científica es como ayudar a formar jardineros para cuidar el planeta, el artículo presenta la experiencia de una comunidad que vive en una villa periférica en situaciones de riesgo -construcciones precarias, cloaca a cielo abierto, ausencia de agua tratada, desempleo, trabajo con materiales reciclables sin protección, presencia de insectos y roedores nocivos-. Esta comunidad, aun sin recibir contribuciones de la escuela, produce saberes cotidianos que contribuyen a la producción de conocimientos que sirven para vencer peligros.},
booktitle = {Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2008, n. 58, octubre-diciembre ; p. 120-126},
keywords = {cuerpo humano},
keywords = {sistema educativo},
keywords = {conocimiento},
keywords = {jardín},
keywords = {aprendizaje intencional},
keywords = {didáctica},
title = {Formar jardineros para cuidar el planeta},
author = {Chassot, Attico and Ribeiro, Vândimer},
}