@article{11162/236323,
year = {2021},
url = {https://revistas.upsa.es/index.php/papeleseducacion/article/view/483},
url = {https://hdl.handle.net/11162/236323},
abstract = {La educación inclusiva es una forma de justicia social que busca garantizar el derecho de todas las personas a una educación de calidad, independientemente de sus capacidades y características individuales. La atención a la singularidad y diversidad del alumnado conlleva el reto de tomar decisiones en contextos que pueden ser complejos y dilémicos, así como elegir entre alternativas paradójicas y contradictorias. Se propone el Magis ignaciano como un criterio que ayuda a tomar decisiones justas y equitativas. El Magis es el mejor servicio posible a los demás que nace de una actitud agradecida por la infinita misericordia de Dios y se materializa en el compromiso con la acogida y el respeto a la dignidad de todas las personas, especialmente de los más frágiles y vulnerables de la sociedad.},
booktitle = {Papeles salmantinos de educación. 2021, n. 25 ; p. 9-37},
keywords = {educación inclusiva},
keywords = {calidad de la educación},
keywords = {evaluación},
keywords = {toma de decisión},
keywords = {catolicismo},
title = {El Magis Ignaciano, un criterio de elección para la educación inclusiva},
author = {Jacquet Godoy, Adam Jesús},
}