@misc{11162/235743,
year = {2022},
url = {https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/publications/teaching-and-learning-schools-europe-during-covid-19-pandemic},
url = {https://hdl.handle.net/11162/235743},
abstract = {Se ofrece una breve visión del impacto de la pandemia de COVID-19 en la organización de la educación escolar y revisa las respuestas políticas clave implementadas por los sistemas educativos europeos para abordar las dificultades emergentes en la enseñanza y el aprendizaje. Los resultados destacan, entre otras cosas, la importancia de ofrecer a los estudiantes tutorías adicionales en pequeños grupos o enseñanza diferenciada para ayudar a aquellos que experimentan dificultades debido al aprendizaje a distancia. Al mismo tiempo, el análisis también muestra cómo, en muchos lugares, el cambio repentino al aprendizaje a distancia sirvió como un impulso importante hacia la aceleración de la digitalización escolar.},
publisher = {Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2022},
keywords = {política de la educación},
keywords = {epidemia},
keywords = {educación en el domicilio},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {Europa},
title = {Teaching and learning in schools in Europe during the COVID-19 pandemic},
doi = {10.2797/1056},
author = {},
}