@article{11162/235598,
year = {2022},
url = {https://espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/article/view/506},
url = {https://hdl.handle.net/11162/235598},
abstract = {Se reflexiona acerca de los trabajos de Paulo Freire - Pedagogía del oprimido-  e Ivan Illich - La sociedad desescolarizada- señalando que, a menudo, se mueven en un terreno común compartido. Ambos autores buscaron un sentido de esperanza y liberación, más allá de las limitaciones por las que grandes sectores de la humanidad siguen oprimidos, compartiendo la reivindicación de la heterodoxia.},
booktitle = {Espacio, tiempo y educación. 2022, v. 9, n. 1 ; p. 46-57},
keywords = {corriente pedagógica},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {desescolarización},
keywords = {teoría de la educación},
title = {Separated by a common heterodoxy : Illich, Freire and the perilous spell of radical canonicity},
doi = {10.14516/ete.506},
author = {Baldacchino, John},
}