@article{11162/23517,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/23517},
url = {http://www.once.es/new/servicios-especializados-en-discapacidad-visual/publicaciones-sobre-discapacidad-visual/nueva-estructura-revista-integracion/copy_of_numeros-publicados},
abstract = {Se señalan los beneficios que reporta la aplicación de técnicas físicas específicas al proceso evolutivo y madurativo de la persona con déficit visual, y plantean la intervención fisioterapéutica como una aportación esencial en el marco de la atención educativa a niños y jóvenes con discapacidad visual grave. Basándose en la metodología de trabajo de atención en Fisioterapia avalada por el Colegio de Fisioterapeutas de Cataluña, proponen la adopción de los instrumentos diagnósticos y las pautas terapéuticas más adecuadas para la detección de alteraciones físico-funcionales asociadas a la deficiencia visual, así como la intervención en tres ámbitos fundamentales: cognitivo y formativo; de relación con el entorno espacial y los objetos y socializador y afectivo.},
booktitle = {Integración : revista sobre ceguera y deficiencia visual. 2005, n. 46 ; p. 23-29},
keywords = {fisioterapia},
keywords = {ciego},
keywords = {autonomía},
keywords = {percepción del espacio},
title = {La fisioterapia en el entorno educativo del niño con discapacidad visual},
author = {Ciscar Presas, David and Soler Martí, Miquel Albert},
}