@article{11162/23471,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/23471},
abstract = {Se presenta una manera de enfocar la reunión con las familias para informar sobre el trabajo realizado con los niños en el desarrollo del lenguaje escrito. Se explica la necesidad de que la familia y escuela tiendan puentes de relación hacia un objetivo común: la educación de los pequeños. Por otra parte, se intenta exponer de forma sencilla y con ejemplos la concepción del aprendizaje del lenguaje escrito desde un enfoque comunicativo. Leer es algo más que traducir letras a sonidos. Escribir es más que trazar letras es un papel. A los niños les interesa aprender a hablar. En cierta forma, es un aprendizaje imprescindible para ser un miembro cada vez más activo en su comunidad.},
booktitle = {Aula de infantil. 2008, n. 43, mayo-junio ; p. 29-32},
keywords = {lectura},
keywords = {escritura},
keywords = {comunicación},
keywords = {comunicación verbal},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {relación padres-escuela},
keywords = {didáctica},
title = {¿Escribir y leer en educación infantil? : modelo de comunicación a las familias},
author = {Cruz Pinazo, Juan de la},
}