@misc{11162/234100,
year = {2020},
url = {https://gredos.usal.es/handle/10366/143598},
url = {https://hdl.handle.net/11162/234100},
abstract = {Se indaga sobre la visión familiar de la escolarización infantil 
para averiguar si la sociedad  es consciente de los beneficios que otorga la Escuela 
a la infancia desde las primeras edades, conocer las funciones que las familias atribuyen 
a la Escuela Infantil, y la posición de estas sobre la escolarización de 0 a 6 años. Se ha 
utilizado una metodología cualitativa por la gran riqueza de resultados que aporta en las 
investigaciones educativas. Los datos se han obtenido mediante la observación 
participante y la observación externa en hogares de familias cercanas a la investigadora y 
asistiendo a lugares públicos en las localidades de Salamanca y Ávila. El análisis 
realizado tras contrastar los datos permite llegar a la conclusión de que las familias se 
posicionan en contra de la escolarización temprana por motivos sociales, sanitarios y 
educativos, lo que sugiere la elaboración de una propuesta para informar a las familias 
sobre las aportaciones de la Escuela a la infancia, con el fin de conseguir una educación 
de calidad.},
keywords = {familia},
keywords = {escolarización},
keywords = {escuela infantil},
keywords = {educación de la primera infancia},
keywords = {investigación educativa},
title = {Visión familiar sobre la escolarización de 0 a 6 años},
author = {Fraile Sánchez, Esther},
}