@article{11162/23279,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/23279},
url = {http://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/656},
abstract = {Expone como el reto de la escuela inclusiva e intercultural exige nuevos planteamientos curriculares, más abiertos, cooperación y democráticos. Este innovador enfoque puede concretarse en la propuesta y desarrollo de proyectos de trabajo, cuya filosofía permite atender la diversidad del alumnado y del profesorado, facilitando la igualdad de oportunidades y el respeto a la diferencia. Asimismo, esta propuesta organizativo metodológica se muestra con una atención a la diversidad en una escuela para todas las personas.},
booktitle = {XXI : revista de educación. 2004, v. 6 ; p. 139-153},
keywords = {proyecto educativo de centro},
keywords = {escuela},
keywords = {didáctica},
keywords = {formación inicial},
keywords = {formación de profesores},
title = {Hacia una escuela inclusiva e intercultural : los proyectos de trabajo como propuesta curricular y formativa},
author = {Sales Ciges, María Auxiliadora},
}