@article{11162/232105,
year = {2009},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/37},
url = {https://hdl.handle.net/11162/232105},
abstract = {La emergencia del concepto de calidad de vida ha ido confirmándose en el
ámbito educativo, de manera que puede comprenderse su trascendencia para
sensibilizar, guiar y orientar acciones. Como constructo se ha ido asumiendo en
diferentes esferas, de entre las que se destacan los servicios sociales, la salud
y la educación. Específicamente, en el ámbito de la educación se ha de
relacionar con la mejora de la planificación educativa y el desarrollo de modelos
en los que el curriculum académico ha de ser funcional y contextualizado,
teniendo en cuenta las distintas dimensiones que se incluyen en lo que se
asume como calidad de vida, para fomentar su mejora.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2009, v. 2, n. 2 ; p. 1-14},
keywords = {adaptación},
keywords = {servicio social},
keywords = {salud},
keywords = {bienestar},
keywords = {planificación educativa},
keywords = {modelo didáctico},
keywords = {calidad de la educación},
title = {Calidad de vida y procesos educativos},
author = {Jurado de los Santos, Pedro},
}