@article{11162/23181,
year = {2000},
url = {http://ddd.uab.cat/record/1489?ln=es},
url = {http://hdl.handle.net/11162/23181},
abstract = {Este trabajo consiste en una investigación en orden a preguntar sobre las posibles ideas de los estudiantes de Física moderna, enfocado a temas relacionados con la radiactividad, estructura atómica y energía nuclear. En 1997, fueron preguntados estudiantes argentinos de secundadria de cuarto y quinto curso (16 a 18 años) sobre estos temas. Los resultados muestran que estos estudiantes, de todo el país, tenían una opinión sobre emisión radiactiva, estructura de la materia y fuerzas producidas dentro de la estructura atómica. Tambien expresaron que la energía nuclear existe; pero se observó que los conceptos científicos como materiales radiactivos y periodos de descomposición radiactiva aparecen confusos, especialmente en el uso y el control de la energía nuclear. Los autores consideran que estos temas son llevados a la escuela como parte de su cultura social. El estudio de esas ideas es el primer paso para designar estratégias para transferencias al aula aproximando el conocimiento de los estudiantes a una aceptación científica.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2000, v. 18, n. 2, junio ; p. 247-254},
keywords = {proceso cognitivo},
keywords = {conocimiento previo},
keywords = {física},
keywords = {enseñanza secundaria},
title = {¿Qué piensan los jóvenes sobre radiactividad, estructura atómica y energía nuclear?},
author = {Guriérrez, Elena Ester and Capuano, Vicente Conrado and Perrotta, María Teresa and Fuente, Ana María de la and Follari, Beatriz del Rosario},
}