@article{11162/231447,
year = {2022},
url = {https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/download/17491/15324/53025},
url = {https://hdl.handle.net/11162/231447},
abstract = {La Literatura supone una parte fundamental en el desarrollo de la socialización de los niños y las niñas y su identificación con los diversos roles de género. El presente estudio aborda esta idea a través del análisis cuantitativo de diversas cuestiones planteadas a 2124 alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria de 17 centros educativos a través de las cuales se preguntaba qué habían aprendido tras la lectura de alguno de los libros más leídos por los niños y las niñas de entre 10 y 13 años del informe Hábitos de lectura y compra de libros de 2018. Se trató de comprobar si este alumnado se ve influenciado por la Literatura Infantil y Juvenil y si a partir de sus lecturas, construye diversos estereotipos, entre ellos, los de género; también se identificaron qué diferencias existen entre los niños y las niñas con respecto a los aprendizajes que extraen de sus lecturas y se mostró, además, la distinta recepción de las diversas lecturas escogidas. Los resultados cuantitativos obtenidos muestran que sí hay diferencias en las apreciaciones que los niños y las niñas hacen de las lecturas lo que lleva a concluir también que se generan, por lo tanto, ciertos estereotipos que aquí se detallan.},
booktitle = {Aula abierta. 2022, v. 51, n. 3 ; p. 255-264},
keywords = {literatura infantil y juvenil},
keywords = {influencia},
keywords = {estereotipo},
keywords = {diferencia de sexo},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {alumno},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {investigación educativa},
title = {¿Influyen algunas obras de la Literatura Infantil y Juvenil en la construcción de estereotipos de género en la infancia? Análisis de respuestas de niños y niñas de 5º y 6º de Primaria},
doi = {10.17811/rifie.51.3.2022.255-264},
author = {Rodríguez Olay, Lucía},
}