@article{11162/229784,
year = {2022},
url = {https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/27887},
url = {https://hdl.handle.net/11162/229784},
abstract = {Se reflexiona sobre la idea de universidad y el desarrollo de la educación superior desde un enfoque filosófico-educativo. La hipótesis de partida es que la crisis de identidad que atraviesa la Universidad no es negativa. Antes bien, está obligando a la comunidad académica a elaborar y proponer respuestas que están revitalizando la propia noción de educación superior desde un enfoque humanista. En este contexto se propone el aprendizaje-servicio como un enfoque filosófico-educativo práctico y normativo y, por tanto, como una ¿teoría ética de la formación humana¿, que ayuda a responder a los interrogantes y desafíos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).},
booktitle = {Teoría de la educación : revista interuniversitaria. Salamanca, 2022. v. 34, n. 2 , julio-diciembre ; p. 159-176},
keywords = {universidad},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {finalidad de la educación},
keywords = {autonomía universitaria},
keywords = {humanismo},
keywords = {filosofía de la educación},
title = {La idea de Universidad desde un enfoque humanista : la contribución del aprendizaje-servicio como filosofía de la educación superior},
doi = {10.14201/teri.27887},
author = {García Gutiérrez, Juan and Ruiz Corbella, Marta},
}