@misc{11162/229603,
year = {2020},
url = {https://eprints.ucm.es/id/eprint/62723/},
url = {https://hdl.handle.net/11162/229603},
abstract = {Se proporcionan ejemplos simples y recomendaciones sobre cómo incluir habilidades y competencias digitales al inglés como lengua extranjera (EFL) en la práctica docente de educación primaria con el fin de hacer el aprendizaje más motivador. Combina los métodos CLIL y CoBaLLT (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas) para enseñar contenido utilizando recursos tecnológicos a través del lenguaje. Para ello, diseña seis actividades diferentes dirigida a un grado de educación primaria, cada una de las cuales trabaja un elemento particular de la competencia digital. Se concluye que cada estudiante aprende a su manera y en base a lo que se conoce como estilos cognitivos o de aprendizaje. La autora propone el empleo de metodologías activas con el fin de consolidar aprendizaje del alumnado y el uso de ciertas plataformas como Scratch, Blockly, Hour of Code o MicroBit pueden aplicarse mucho más ampliamente en la Educación Primaria, con el fin de promover la competencia digital en el aula.},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {enseñanza de lenguas},
keywords = {lenguas extranjeras},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {lengua inglesa},
keywords = {didáctica},
keywords = {enseñanza primaria},
title = {21st Century Skills : integrating digital competence in the Spanish EFL primary education curriculum},
author = {Díaz Topete, Blanca},
}