@article{11162/228108,
year = {2020},
url = {https://ojs.ehu.eus/index.php/psicodidactica/article/view/23346},
url = {https://hdl.handle.net/11162/228108},
abstract = {Las estrategias de aprendizaje han sido ampliamente estudiadas, y relacionadas con el éxito académico
en diversos estudios. Entre las medidas desarrolladas, la versión de 44 ítems de la Escala de Estrategias de
Aprendizaje (ACRA) es, de lejos, una de las más utilizadas en el contexto de habla hispana. Recientemente,
este instrumento ha sido reducido a una versión de 17 ítems. Ni la versión de 44 ítems ni la de 17 han sido
puestas a prueba en la República Dominicana. La muestra se compone de 1712 estudiantes dominicanos
de secundaria. Los resultados muestran una estructura interna adecuada para ambas versiones, aunque mejor consistencia para la primera. Ambas versiones de la escala resultan invariantes a través de sexo y edad, y no hay diferencias en las medias latentes. Teniendo en cuenta los resultados, la versión de 44 ítems
muestra mejores propiedades para evaluar las estrategias de aprendizaje en la República Dominicana.
Sin embargo, si el objetivo es predecir el rendimiento académico, podría utilizarse una versión mixta de
las versiones de 44 y 17 ítems.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2021, v. 26, n. 1, enero-junio ; p. 1-9},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
keywords = {control del rendimiento},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {República Dominicana},
title = {Evaluación de las estrategias de aprendizaje con las escalas ACRA y ACRA-Breve : modelos competitivos, invarianza de medida, y predicción del rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la República Dominicana},
title = {Assessment of learning strategies with the ACRA and the Brief-ACRA scales : competitive models, measurement invariance, and prediction of academic achievement in secondary elementary students from the Dominican Republic},
doi = {10.1016/j.psicod.2020.07.001},
author = {Reyes, Betty and Georgieva, Sylvia and Martínez Gregorio, Sara and De los Santos, Saturnino and Galiana Llinares, Laura and Tomás Miguel, José Manuel},
}