@article{11162/228006,
year = {2016},
url = {https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/1896/1550},
url = {https://hdl.handle.net/11162/228006},
abstract = {Se describe como la  educación  y el  entorno vivido en la  infancia  favorecen o dificultan el  desarrollo de un pensamiento creativo. Las diversas experiencias creativas que acontecen en la infancia  y  el  contexto  en  el  que  se  desarrollan  son  claves  en  la  elección  de  una profesión y/o un itinerario formativo en la edad adulta. Este es el caso de diferentes profesionales cuya  decisión de  escoger un oficio u otro, estuvo  marcada  durante su periodo  educativo.  Se realiza ocho  historias  de  vida  a  trabajadores  creativos de  la  región  de  Aragón  (España),  considerando  como  empleos  creativos  el  listado realizado  por  Florida  (2002).  Algunas  de  las  conclusiones  son la  importancia  del desarrollo  de  un  pensamiento  crítico  y  creativo  en  las  aulas  y  su  conexión  con  la familia,  amigos,  instituciones,  etc.  El  entorno  es  un  aspecto  clave  para  entender  el desarrollo creativo de estos profesionales.},
booktitle = {International journal of sociology of education. 2016, v. 5, n. 1 ; p. 67-83},
keywords = {influencia social},
keywords = {educación},
keywords = {creatividad},
keywords = {familia},
keywords = {elección de estudios},
keywords = {infancia},
title = {Educación y entorno en la infancia : ingredientes clave en el desarrollo del pensamiento creativo},
doi = {10.17583/rise.2016.1896},
author = {Serrano, Cecilia},
}