@article{11162/227912,
year = {2013},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/192/186},
url = {https://hdl.handle.net/11162/227912},
abstract = {Se estudian y analizan los incidentes críticosen la vida de jóvenes en situación de riesgo a través del relato de historias de vida para identificar los episodios que han condicionado sus 
trayectorias escolares y sociales. Se ha utilizado una metodología de 
investigación biográfico-narrativa a través de entrevistas con una muestra 
de dos jóvenes en situación de riesgo. Los instrumentos utilizados han 
sido entrevistas biográficas, biogramas, fotos y entrevistas focalizadas. La 
reconstrucción vital de estos incidentes ayuda a cambiar las trayectorias 
de vida de jóvenes o su posterior identidad profesional a través de la 
toma de decisiones importantes para profesionales de la educación.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2013, v. 6, n. 1 ; p. 90-106},
keywords = {historias de vida},
keywords = {diálogo},
keywords = {adolescente},
keywords = {entrevista},
keywords = {integración escolar},
keywords = {identificación},
title = {El diálogo con las historias de vida : la narrativa de los incidentes  críticos en la trayectoria vital de jóvenes en situación de riesgo},
author = {Hernández de la Torre, María Elena},
}