@article{11162/227693,
year = {2014},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/167/161},
url = {https://hdl.handle.net/11162/227693},
abstract = {Se presenta la experiencia que ha permitido diseñar una guía de recomendaciones 
para la elaboración de planes de acción tutorial para estudiantes universitarios con 
discapacidad. La metodología ha contemplado el análisis de las acciones tutoriales 
realizadas por los Servicios de Atención al estudiante con discapacidad de 40 
universidades españolas y 12 europeas, la entrevista a 10 responsables 
institucionales y la elaboración y validación de una guía de actuación específica. La 
guía presenta principios de actuación, desarrolla los elementos de un plan de acción 
tutorial y concreta orientaciones específicas para los gestores y profesorado, con 
fichas de actuación según la discapacidad considerada.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2014, v. 7, n. 1 ; p. 121-139},
keywords = {universidad},
keywords = {tutoría},
keywords = {estudiante},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {El plan de acción tutorial para estudiantes universitarios  con discapacidad},
author = {Gairín Sallán, Joaquín and Muñoz Moreno, José Luis and Galán Mañas, Anabel and Fernández Rodríguez, Montserrat and Sanahuja Gavaldà, José María},
}