@misc{11162/227063,
year = {2017},
url = {https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50254/UnicoseIrrepetibles.pdf?sequence=4&isAllowed=y},
url = {https://hdl.handle.net/11162/227063},
abstract = {Desde 2008, el arte contemporáneo se ha consolidado como una herramienta de mejora de las prácticas profesionales del equipo docente de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo social de la Universidad de Lleida. En esta comunicación se pretende mostrar como aprender en torno al arte contemporáneo permite generar prácticas innovadoras e inclusivas que establecen devenires hacia encuentros inter y transdisciplinares. Se ha diseñado una metodología que permite construir experiencias de conocimiento que se vinculan a su vez al territorio y a los recursos comunitarios tanto en la formación inicial de maestros como en otros estudios de grado o máster. Aprender en torno al arte contemporáneo nos permite mostrar a los futuros maestros que aunque se enfrenten a un currículum fragmentado pueden y deben buscar la interrelación de los contenidos y crear buenas prácticas de enseñanza-aprendizaje más inclusivas.},
booktitle = {Prácticas innovadoras inclusivas : retos y oportunidades. Oviedo, 2017; p. 1971-1978},
keywords = {integración},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {arte},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {estudiante para profesor},
title = {Únicos e irrepetibles : Arte contemporáneo y prácticas inclusivas},
author = {Bonastra Tolós, Joaquim and Gutiérrez Ujaque, Daniel and Sebastián Novell, Caren and Jové Monclús, Glòria},
}