@article{11162/226401,
year = {2013},
url = {https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/187/181},
url = {https://hdl.handle.net/11162/226401},
abstract = {Se desarrolla una reflexión en relación con el concepto de cooperación internacional y su significado en el plano de las relaciones de poder, analizando la orientación inclusiva de proyectos de esta tipología desarrollados en los últimos años, centrándonos en el caso España- América Latina. Se apunta una clara contradicción entre esta cooperación internacional y los pilares de la educación inclusiva, por lo 
que se propone una reconstrucción del concepto y de su práctica basada 
en aprendizaje mutuo, el desarrollo conjunto y el desarrollo profesional y 
personal. Se trata de recuperar la esencia de lo que representa la 
cooperación, que se erige como estrategia básica para la emergencia y 
consolidación de una propuesta inclusiva.},
booktitle = {Revista de educación inclusiva. 2013, v. 6, n. 2 ; p. 160-173},
keywords = {cooperación internacional},
keywords = {integración escolar},
keywords = {poder},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {desarrollo comunitario},
keywords = {España},
keywords = {América Latina},
title = {La cooperación internacional para el desarrollo de la educación  inclusiva : algunas contradicciones en el caso España Latinoamérica},
author = {García García, María del Carmen},
}